Название коллегиального органа управления

1. Создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно  сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному самосовершенствованию, развитию  образовательной деятельности в организации, повышению продуктивности преподавательской деятельности.
2. Создание условий для поиска и использования в образовательной  деятельности современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических образовательных технологи.
3. Повышение качества образования в соответствии с современными требованиями к условиям осуществления образовательной деятельности в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего, основного общего, среднего общего образования и формировать готовность и способность обучающихся к саморазвитию и высокой социальной активности.
4. Изучение профессиональных достижений педагогических работников, обобщение положительного опыта и внедрение его в практику работы коллектива организации, осуществляющей образовательную деятельность.
5. Распространение опыта работы общеобразовательной организации в средствах массовой информации, Интернете с целью использования имеющегося опыта другими общеобразовательными учреждениями района.
6. Создание условий для использования педагогами диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов собственной деятельности.
7. Стимулирование инициативы и активности творчества членов педагогического коллектива в научно-исследовательской и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие образовательной деятельности в организации и работы учителя.
8. Проведение первичной экспертизы стратегических документов образовательной организации (программ развития, образовательных и учебных  программ, учебных планов).
9. Анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, затруднений, перегрузки обучающихся и учителей.
10. Внесение предложений по  совершенствованию деятельности методических подструктур и участие в реализации этих предложений.
11. Использование системно-деятельностного подхода в деятельности, условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога.

1. Для осуществления своих задач Методический совет:
   -анализирует результаты образовательной деятельности по предметам в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов;
   -подготавливает и обсуждает доклады по вопросам методики преподавания и изложения принципиальных вопросов учебной программы, повышения квалификации педагогических работников;
   -организует взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов;
   -изучает опыт работы методических объединений;
   -организует проведение школьных олимпиад, научно-практических конференций, семинаров, круглых столов, методических конкурсов, смотров, методических недель, декад и др.;
   2.Представляет на рассмотрение Педагогического совета материалы по следующим видам осуществляемой членами МС экспертизы:
   -экспертиза состояния и результатов комплексных нововведений (введение ФГОС, исследований, наблюдающихся в педагогической практике и имеющих значимые последствия  для  развития  общеобразовательной  организации в целом;
   -экспертиза рабочих программ, методических материалов, разрабатываемых педагогами-исследователями или  методическими объединениями с целью выработки системы общих правил организации педагогической деятельности коллектива, обеспечивающих целостность образовательного пространства, полноту решения всех образовательных задач и непрерывность образовательной деятельности для каждого обучающегося общеобразовательной организации;
   -экспертиза аналитических материалов по результатам инспекционно-контрольной деятельности учителей и руководителей структурных подразделений с целью оценивания уровня его функционирования;
   -экспертиза реального уровня подготовленности учителей к опытно-экспериментальной, инновационной работе, к прохождению аттестации;
   -экспертиза состояния и результативности работы методической службы, ее структурных подразделений.
   3.Разрабатывает, рассматривает и выносит на утверждение педагогического совета следующие предложения:
   - по  деятельности, направленной на поддержание достигнутого коллективом уровня функционирования и развития;
   -по изменению, совершенствованию состава, структуры и содержания деятельности методической службы, участвует в их реализации; 
   -по рекомендации к применению рабочих программ;
   -по определению списка учебников, рекомендованных к использованию в образовательной деятельности в соответствии с утвержденным федеральным перечнем учебников;
   -по созданию и формированию содержания работы проектных групп;
   -по обеспечению условий для развертывания программ опытно-экспериментальной и инновационной работы, в том числе по введению ФГОС.
   4.Организует работу методической службы по выполнению решений педагогического и методического советов.
   5.Основными формами работы Методического совета являются:
   -заседания, посвященные вопросам методики обучения и воспитания обучающихся;
   -круглые столы, педчтения, педконсилиумы, конференции, семинары по учебно-методическим проблемам, которые проводятся в течение учебного года в соответствии с планом методической работы организации, осуществляющей образовательную деятельность.

1.Периодичность заседаний Методического совета – 1 раз в четверть.
2.Дата, время, повестка заседания Методического совета, а также необходимые материалы доводятся до сведения членов методического совета не позднее чем за 3 дня до его заседания.
3.Заседания Методического совета оформляются в виде протоколов. Протоколы подписываются  руководителем и секретарем Методического совета.
4.В заседании Методического совета при рассмотрении вопросов, затрагивающих иные направления образовательной деятельности, могут принимать участие соответствующие должностные лица, не являющиеся членами методического совета.
5. В своей деятельности Методический совет подчинен Педагогическому совету общеобразовательной организации.